EL ENFOQUE PEDAGÓGICO

Monografías

Anderson, L.W., Krathwohl, D.R., Airasian, P.W., Cruikshank, K.A., Mayer, R.E., Pintrich, P.R., Raths, J., y Wittrock, M.C. 2001. "A taxonomy for learning, teaching, and assessing: A revision of Bloom's taxonomy of educational objectives". Longman.
Dehaene, S. 2018. "¡Aprender! Los talentos del cerebro, el desafío de las máquinas". Odile Jacob, 380 p.
Howden, J. y Kopiec, M. 1999. "Adding to Competencies: Teaching, Cooperating and Learning in Postsecondary Education". Chenelière, 144 p.
Poumay, M. 2014. "La innovación pedagógica en el contexto de la educación superior". En G. Lameul y C. Loisy (eds.). La pédagogie universitaire à l'heure du numérique (pp. 69-81). De Boeck.

Artículos científicos

Vanpee, D., Godin, V. et Lebrun, M. 2008. « Améliorer l'enseignement en grands groupes à la lumière de quelques principes de pédagogie active ». Pédagogie Médicale. Vol. 9, no. 1, 32-41. https://doi.org/10.1051/pmed:2008032

Otros

Romainville, M. 2007. "Ignorante del pasado, ¿está la enseñanza universitaria condenada a revivirlo? Algunas lecciones de la larga historia de los métodos activos". En M. Frenay (ed.). Actas del 4º coloquio Questions de pédagogie dans l'enseignement supérieur (pp. 181-188). Presses universitaires de Louvain.